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常见问题
如何适应学校的管理?

当然,这个问题的前提是配合学校完成日常的教学工作。在这个基础上,作为志愿者,我们应该展现良好的态度和素质。不要抱着我是志愿者,就不该受学校体制的管理。
我们既是志愿者但同时充当这教师的角色,一言一行都收到学生和学校的关注。
上课期间我们根据教师的实际教学状况来考核,会从学校和学生的反馈,来确定志愿者是否适应这份工作。
如果做到用心、积极,这一切完全不必担心。

关于物资的需求以及如何筹募?

一定是在了解学生及贫困家庭的实际需求,不要为了因为要去筹募物资而筹,避免浪费和学生因为拿到过多的物资而产生的懒惰心理。
我们的角色是教师,应该教会学生如何使用物资,对物资是怎么得来的进行说明。
切不可爱心泛滥,溺爱学生。(食物类的尽量减少,多以提升学习兴趣的物资为主。)
山里的家庭贫困,但并不代表,得来的东西就理所应当,志愿者应该有这样的意识,让学生和家长明白一切都需要靠劳动来争取。
山区缺乏音体美等课程,支教教师可在这些方面多准备一些内容。

没有教学经验和教师资格证能不能支教?

可以,作为缺乏老师的山区,认真和责任心更为重要,当然有些教学经验会让你更得心应手。目前我们开展的支教点均是在很缺乏老师的地区。另外,在教学经验方面,可以自己做些准备:比如先在自己当地听听课,在网络上看看有关的资料教案;支教期间可以多听课、学习、交流。

在边远山区支教,生活起居安全吗?

目前我们选择的校点,均有负责人多次实地考察,民风淳朴,村民大多尊重支教老师,同时支教期间我们会实时与各中心校长沟通,定期走访,关心和了解支教志愿者在学校的情况,保障志愿者的安全。

当地交通便利吗?

中心校、完小一般在乡或镇上,每天均有固定班车到县城,村校点无班车,出行需先到镇或乡上才有班车。掌握好时间,其他问题就迎刃而解了。

学校吃住方便吗?

支教期间吃住均由校方负责,中心校、完全小学提供早、午餐,下午及周末需要自己做饭。人数较少的村校全天需要自己做饭。
可口与否,就是检验自己手艺的时候了。
住的地方一般为单人间,提供简易床铺,床单被套。只能保障最基本的诉求,其他的全靠我们劳动去创作。

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